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教师个人发展总结及改进计划

教师个人发展总结

教师个人发展总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家整理的教师个人发展总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

  时间过得真快,两年名师培养就结束了,但是我想我们的个人发展并没有结束,无论考核结果如何,我都将继续学习,不断完善自己,努力提升自己的业务水平,发展自己的能力,并揭力带动学校的教师,一同学习、一同进步、一同成长。回顾两年的日子,感觉到很忙碌、很辛苦,但也有收获的快乐。让我充分感受到名师建设的重要意义和魅力所在。也认识到我和名师之间的差距。我要不断学习,让自己更加优秀,在学校中充分发挥引领作用,两年来情况进行回顾。

  一、加强师德建设,

教师个人发展总结

  作为名师培养对象,我注重示范作用,把师德建设放在第一位,建构和谐的师生关系,尽可能的让每一位学生都享受到成长的快乐和成功的喜悦。真正做到为人师表,教书育人,循循善诱。受到领导、老师和家长的好评。

  二、履行名师职责,提高自身素质

  1、积极进行教育科研,在研究中提高能力,争创高效课堂

  (1)认真学习《做一个幸福教师》,认真研读《课程标准》,加强理论修养。

  根据要求,我认真学习了《做一个幸福教师》《名师课堂》等教育书籍,了解名师如何掌控课堂,明白了最重要的是教师的内在素养和学识。今后要不断学习理论知识,坚持每天看1个小时的书,提高自己的素养和学识。在课堂教学中,我注重理论联系实际,严格组织教学,采用先进的教学手段,激发学生兴趣,学生成绩有较大提高,注重因材施教、与时俱进,力争做到教研中教学、在教学中探索、在探索中教书、在思想升华中育人。关注学困生的成长,在教学中,不断总结教学经验,努力使自己成为有教学个性的教师。

  (2)加强集体备课,发挥示范带头和辐射作用。

  教学过程中,我充分发挥示范带头的作用,指导数学组教师集体备课,讨论教育教学过程中出现的问题;每周和老师们一块说课、摩课、评课,既相互学习教学经验,又可以通过评课环节反思教学,在学校每学期给老师上一节课,每学期开1次讲座。通过二年的不断地探讨,我自身的教学水平有了显著的提高,也带动了数学组教研活动的开展,促进教师业务能力的提高。

  在武夷山市教学技能大赛中,我们组有4名老师参加了比赛,我和陈英钟、龙小琴3人获得乡镇教师组第一名,王xx获得乡镇教师组第三名的好成绩。在指导学校教师龙小琴参加武夷山市中小学“优质课堂教学比赛”获得乡镇一等奖的好成绩。

  (3)提高科研能力,做研究型教师。

  在数学教研活动中,注重课题研究小组成员的带头示范作用,组织课题成员集体备课、听课、评课、互相探讨、并要求每一位课题成员在一学年中一定要上一节公开课,注重教学方法的指导,努力提高课堂教学的.有效性。取得了较好的成绩。课题组成员积极撰写教学论文:选送了11篇幅教学论文参加福建省第三届教育基础论文评选。有9篇论文获奖,努力目标是争取cn级论文。

  3、指导青年教师不断提高专业素质和业务水平。

  为提高我校教师青年的教育教学能力,我担任我校的教师潘爱娇和林妹老师的指导老师。我们三位都是任教同年级数学,常常交流、探讨,指导公开课教学,努力提高教育教学水平。

  我两学年开了4次讲座:20xx年12月13日,讲座的题目是《让自己优秀起来——做一名有品位的老师》;20xx年12月27日,讲座的题目是《做幸福教师》《让自己优秀起来——做一名有品位的老师》,xxxx年12月19日,讲座《如何撰写课题研究报告》,xxxx年6月,讲座《教师如何做小课题研究》。每个学期上一节研讨课:20xx年12月21日,在星村中小的开放日,上三年级数学教学观摩课《一天的时间》xxxx年12月,上一年级数学教学观摩课《小明的一天》,xxxx年6月11日,上一年级数学教学研讨课《购物》。

  指导教师上公开课教学:xxxx年5月,多次指导学校教师龙xx参加武夷山市中小学“优质课堂教学比赛”的磨课活动,并组织我校数学组教师参与,通过听课、议课活动,提高我校教师的教学教研水平,通过努力,取得了乡镇一等奖的好成绩。xxxx年3月20日,指导潘xx老师上了一年级数学《谁的红果多》,xxxx年11月19日,指导潘xx老师上了方向与位置这单元的《左右》,xxxx年12月12日,我上了认识钟表这单元的第一时《小明的一天》,经过我们的探讨和修改教学设计,xxxx年12月19日,林xx老师又上了认识钟表这单元的第一时《小明的一天》,通过同课异构教学,感受教学的多样性和学生的可塑性,把握一年级数学教学的策略。

  4、主要活动

  ①送教下乡活动;对完小(黄村小学)进行帮扶工作。

  ②公开课:一年级数学上册:《小明的一天》《购物》三年级数学《分一分》

  ③参加课题研究——《新课程理念下小学数学课堂有效性教学策略的研究》

  ④指导培养青年老师,促进青年教师尽快成长---潘爱娇、林妹,指导本校龙小琴老师参加武夷山市中小学“优质课堂教学比赛”获乡镇一等奖。

  ⑤撰写教学论文:《追求数学本质---数学教学生活化》获福建省第三届基础论文大赛优秀奖。

  ⑥上网学习教学理论,与同事们相互学习与交流。开好教育博客,在博客中完成作业。建教学博客以来,博文总数249篇。理论学习40篇、教学课件7人、教学设计48篇、教学日志68篇、教学论文4篇、案例分析1篇、听课记录8篇、教学反思10篇。

  ⑦在学校中开展调研,撰写调研报告。

  三、今后发展的方向

  1、不断学习,丰富自我,提高素质。

  继续加强理论学习,丰富自我,提高教育教学能力。大胆创新、积极探索、总结反思、形成具有自我风格的教学。

  2、继续开好教育博客

  继续开好教育博客,更好的使用博客这一平台,进行有效的交流学习。

  3、做学科的引领人

  在教学中,力做学科的引领人,促进教师专业水平的提升。提高我校的教育教学质量。

  作为名师培养对象,在教学工作中还有很多的不足,在教学教研的引领作用够,今后还需进一步向名师学习,学习他们对于教育工作孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神,进一步提高自己,帮助他人,做一名幸福教师,做一名让同事、家长、学生都喜爱的老师。


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