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2cm估读是2.0还是2.00
物理中考知识点总复习第一章机械运动一、长度和时间的测量1.长度的测量（1）长度的单位国际单位：米，符号：m。常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm)、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm)等单位换算：1km=1000m,1dm=0.lm,1cm=10-2m,1mm=10-3m,1μm=10-6m，1nm=10-9m。注意单位换算步骤方法：原数值不变落下来乘以目标单位和原单位之间的进率将原单位改成目标单位（例如：256mm=0.256m,过程是256×10-3m）（2）测量工具常用测量工具：刻度尺、三角尺、卷尺.精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等。（3）刻度尺的使用与读数（注：初中阶段刻度尺是唯一需要估读的测量工具）使用前观察：观察量程、分度值、零刻度线(是否磨损或模糊不清）。量程：刻度尺的测量范围.如图，刻度尺的量程为0—30cm,分度值：刻度尺相邻两刻度线之间的长度，分度值决定了刻度尺的精度，分度值越小，测量结果越精确。正确使用刻度尺要做到五会：①会选：根据测量要求，选择合适量程及分度值的刻度尺②会放：刻度尺要与被测物体平行，有刻度一侧紧贴被测物体，零刻度线与被测物体一端对齐（若零刻度线破损，可选一整数位对齐，用另一端测量值减去这一整数位刻度值就是本次物体测量值）③会看：视线正对刻度尺刻度线，不能斜视，视线与尺垂直。④会读：在读数时，除正确读出分度值数值，还要估读到分度值的下一位数字（若在分度值刻度线上要估读0），测量值=准确值估读值。⑤会记：除正确记录所读数值外，还要注明单位，即数值单位（只有数字没有单位数字毫无意义）。2.时间的测量（1）时间的单位国际单位：秒，符号：s常用单位：小时（h)、分钟（min)等。单位换算：1h=60min=3600s,1min=60s。（2）测量工具实验室和运动场测量时间的常用工具是停表（或秒表）。停表的使用：（1）结构：两个表盘，一大一小，两个指针，一长一短，长针对应大表盘表示秒针，短针对应小表盘表示分针，秒针转一圈，分针转小格。（2）读数：小表盘分钟数大表盘秒数（大表盘有30秒和60秒两种，以大表盘为30秒的为例说下停表的读数方法，由于大表盘秒针转一圈是30s,则小表盘的分度值是0.5min，大表盘上数字标准有312334等字样，这就要求在读数时，先看小表盘对应指针过没过两个数字之间的半格，如果过半格，大表盘就读大数，如果没过半格就读小数）3.误差错误误差错误产生原因a.仪器精确度不够b.实验方法不完善c.环境对仪器的影响d.观察者估读时的偏差a.不遵守测量仪器的使用规则产生原因b.读数或记录时粗心能否避免不可避免，只能减小可以避免减小或避免的方法a.多次测量取平均值b.采用精确度更高的测量工具c.改进测量方法a.记录数据时要细心b.采用正确的方法二、运动的描述1.机械运动：物理学中将物体位置随时间的变化叫做机械运动。（一个物体相对于另一物体位置的变化）2.参照物：（1）定义：人们判断物体的运动和静止时作为标准的物体；（2）判断物体运动或静止的方法：关键是判断物体与参照物之间位置是否发生变化a.如果物体相对于参照物的位置发生了变化，说明物体是运动的；b.如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，说明物体是静止的。3.运动和静止是相对的判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样.可见物体的运动和静止是相对的.两物体相对静止的条件：速度的大小和方向都相同三、运动的快慢1.比较物体运动快慢的两种方法：（1）在相同的时间内，比较物体经过的路程，经过路程多的物体运动得快；（2）在物体运动相同路程的情况下，比较它们所用的时间，所用时间少的物体运动得快。2.速度：（1）定义：在物理学中，把路程与速度之比叫做速度，用字母v表示。③物理意义：表示物体运动快慢的物理量；（3）公式及各物理量的意义v=s/t，其中s表示路程，常用单位m、km，t表示时间，常用单位s、h,v表示速度，常用单位m/s、km/h。3.直线运动（1）匀速直线运动定义：物体沿着直线运动且速度大小保持不变的运动，叫做匀速直线运动。.匀速直线运动的两种图象：（2）变速直线运动定义：物体做直线运动时，速度的大小发生变化。（3）平均速度定义：变速运动比匀速运动复杂，如果只做粗略的研究，也可以用v=s/t来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度。物理意义：表示的是物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度。注意：平均速度不是速度的平均值，而是物体在某一段路程内（某一段时间内），总路程和所用时间的比值。四、测量平均速度1.实验原理（v=s/t）2.主要实验器材及作用：（1）斜面（使小车获得速度）；（2）停表的使用、读数及作用（测量时间t）；（3）刻度尺的使用、读数及作用（测量路程s）；（4）金属片（确保小车终点在同一位置）；3.斜面的倾角不宜过大（倾角过大会使小车滑行太快，不易测量时间）；4.测量方法（要“头对头”或“尾对尾”测量，记录时间也要如此）；5.多次测量求平均值的目的减小误差；6.实验数据记录，根据实验数据绘制曲线图；【分析数据和现象】7.速度的计算；8.曲线图的分析；9.小车运动状态的判断（从斜面顶端到底端的过程中做加速直线运动）；【交流与反思】10.误差分析：由v=s/t可知，路程测量值无误时，若时间测量值偏小，则速度测量值偏大；若时间测量值偏大，则速度测量值偏小。11.不同段小车平均速度的大小关系：小车在下滑过程中速度越来越大，越靠近底部的路程，起平均速度越大；（下半程的平均速度大于全程的平均速度大于上半程的平均速度）12.下滑过程中小车机械能的转化情况（重力势能转化为动能）；13.实验评估与分析。
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