逻辑
汉语词语逻辑(汉语词语)整体上，逻辑就是思维的规律，逻辑学就是关于思维规律的学说。有时逻辑和逻辑学两个概念通用。逻辑有四种不同层次和角度的含义：1.表示客观事物发展的规律，如这不符合生活逻辑；2.表示思维的规律性或规则，如无论说话或写文章都要符合逻辑；3.某种特殊的理论、观点或说法，如“谁先控制海洋谁就将控制世界”。4.研究思维形式及其规律的科学或行动。如逻辑学、逻辑研究。
目录基本信息基本解释引证解释基本信息注音：luóji日文：ロジック;论理（ろんり）德语：logik英语：logic希腊语（词源）：λογικ?logikē逻辑（理则学），源自古典希腊语(logos)，最初的意思是“词语”或“言语”，(引申出意思“思维”或“推理”)；1902年严复译《穆勒名学》，将其意译为“名学”，音译为“逻辑”；日语则译为“论理学”。传统上，逻辑被作为哲学的一个分支来研究。自从十九世纪中期，逻辑经常在数学和计算机科学中研究。逻辑的范围非常广阔，从核心主题如对谬论和悖论的研究，到专门的推理分析如或然正确的推理和涉及因果关系的论证。
基本解释逻辑luóji(1)[logic](2)一门研究思维和论证有效性的规范和准则的科学,传统上包括定义、分类和正确使用词项的原则,正确云谓的原则,以及推理和论证的原则(3)思维的规律不合逻辑(4)客观的规律性生活的逻辑
引证解释
1.思维的规律。沙汀《还乡记》二：“这个想法也许不合逻辑，但在情理上却很有根据的。”王西彦《夜宴》一：“不过，按照廖淑宇先生自己的逻辑讲起来，却实在是有几分冤枉的。”2.客观的规律性。艾芜《谈短篇小说》：“认真研究下去，就可以找出社会生活的某些客观规律，即生活的逻辑。”杨沫《林道静的道路》：“这是历史的逻辑，也是生活的逻辑。”3.顺理成章；符合规律。洪深《电影戏剧的编剧方法》第六章三：“至于联合变化的方法，他指出：一个剧情可以逻辑地引起第二个剧情。”老舍《黑白李》：“黑李并不黑，只是在左眉上有个大黑痣，因此他是黑李；弟弟没有那么个记号，所以是白李；这在给他们送外号的中学生们看，是很合逻辑的。”4.指逻辑学。王力《龙虫并雕斋文集·逻辑和语言》：“逻辑是关于思维的形式和规律的科学。”
逻辑学术语逻辑(逻辑学术语)研究思维形式及其规律的科学或行动。该词最早被清末的严复翻译成汉语。
目录学科划分证明方法逻辑思维学科划分"逻辑学科"应包含3个层面：其一是逻辑本体学科，又可称之为对象逻辑，它是以演绎逻辑为核心，同时包容归纳逻辑和辩证逻辑的逻辑学科群；其二是研究对象逻辑基本问题或哲学问题的元逻辑学科；其三是对对象逻辑原理进行系统性推广和运用的应用逻辑学科。从对象逻辑到应用逻辑，其间的桥梁是逻辑科学方法论学科，包括演绎逻辑科学方法论、归纳逻辑科学方法论以及辩证逻辑科学方法论。
证明方法直接证明
直接证明就是从论据的真实直接推出论题的真实的一种证明方法。
间接证明
间接证明又称反证法，它是通过证明反论题的虚假，从而判明我们所要证明的论题真实的一种证明方法。运用间接证明方法进行证明，一般有三个步骤：(1)设立反论题(即与我们所要证明的论题相矛盾的论题)；(2)证明反论题是虚假的；(3)根据排中律，推出我们所要证明的论题的真实。从间接证明的这个特点来看，间接证明实质上是选言推理的否定肯定式的运用，即从否定反论题真实，而推出我们所要证明的论题真实。可见，为了进行间接证明，最关键的是要证明反论题的.虚假(即否定反论题的真实)。为此通常采用两种方法：归谬法和穷举法。归谬法是一种先假定反论题为真，并从中引出谬误的推断，然后，根据假言推理的否定式，从否定谬误的推断到否定反论题的真实的一种方法。既然否定了反论题的真实，那么，根据排中律，自然也就证明了我们所要证明的论题是真实的。还有一种经常运用的反证法是穷举法。穷举法就是列举出除我们所要证明的论题外还可能成立的其他各种不同论题，然后根据事实或推理将这些不同论题一一予以否定，从而证明我们所要证明的论题为真的一种方法。可见，穷举法实质上是选言推理的否定肯定式和完全归纳推理的联合运用。下面举一例；■在巴基斯坦影片《人世间》中，女主人公拉基雅的丈夫恶贯满盈，最后被人枪杀。凶手是拉基雅？拉基雅确实是开了枪的呀！老律师曼索尔把这个善良的妇女从绝境中解脱出来。这位正直的律师根据充分的理由证明了拉基雅不是杀死她丈夫的凶手，她是无辜的。曼索尔是这样证明的：如果拉基雅是凶手，那么她手枪中的五颗子弹必然最少有一发打中了她的丈夫。而现在经过现场检查，她手枪中的五发子弹都打在对面的墙上，打在墙上，当然没有打中她丈夫。再有，如果拉基雅是杀死她丈夫的凶手，那么，子弹一定是从正面打进她丈夫的身体的，因为拉基雅是面对面地对她丈夫开了枪。但是，经过法医检查，尸体上的子弹是从背后打进去的。在这个例子中，老律师曼索尔用了两个充分条件假言推理的否定后件式，通过这两次演绎论证，证明了"拉基雅不是凶手"这个论题。逻辑思维能力是智力的核心，要培养儿童的智力，就要注意逻辑思维能力的培养。
逻辑思维常用的有比较、分析、综合、抽象、概括、推理、论证等。
全国司法院校法学教材逻辑(全国司法院校法学教材)目录基本信息内容简介作者简介目录收缩展开基本信息书名:逻辑(第四版)(全国司法院校法学教材)作 者：雍琦出版社：中国政法大学出版社出版时间：2007isbn:9787562006039开本：16定价:23.00元
内容简介《逻辑》是在《逻辑》（修订本）（1997年出版）的基础上改写而成的，基本上沿用了原书的编写体例，但作了必要调整，内容也有较大变化。《逻辑》无论是在体系安排上，还是在内容及某些逻辑理论性问题的阐释上，都有别于现行的许多逻辑教材。《逻辑》既讲述了逻辑基础知识，又讲述了有关逻辑知识在法学领域的应用。全书共分为八章，即绪论、概念、命题（上）、命题（下）、演绎推理、归纳推理、类比推理与假说、论证。各章后面均附有作业题。
作者简介雍琦，西南政法大学教授，中国逻辑学会法律逻辑专业委员会名誉会长。近几年来的主要论著有《实用司法逻辑学》（法律出版社1999年出版）、《法律适用中的逻辑》（中国政法大学出版社2002年出版）、《法律逻辑学》（法律出版社2004年出版）。
目录第一章绪论第一节逻辑科学的产生与发展第二节逻辑学的研究对象及其性质、特点第三节司法工作者学习逻辑学的意义附：作业题第二章概念第一节概念的概述第二节概念的内涵与外延第三节概念的分类第四节概念闾的关系第五节概念内涵的揭示——定义第六节概念外延的揭示——列举与划分附：作业题第三章命题（上）第一节命题的概述第二节性质命题的特征与分类第三节性质命题真假的判定以及不同性质命题之间的逻辑关系第四节性质命题的隐含命题以及揭示其隐含命题的方法附：作业题第四章命题（下）第一节复合命题的概述第二节复合命题的基本形式及其逻辑性质第三节复合命题的等值式及其应用意义第四节模态命题附：作业题第五章推理演绎推理第一节关于推理的一般知识第二节演绎推理的典型形式——三段论第三节复合命题推理附：作业题第六章归纳推理第一节归纳推理概述第二节归纳推理的基本类型第三节探求因果联系的逻辑方法附：作业题第七章类比推理与假说第一节类比推理第二节假说附：作业题第八章论证第一节论证的特征第二节论证的方法第三节反驳及其方法第四节论证中必须遵循的逻辑思维规律附：作业题……
金岳霖著逻辑学作品逻辑(金岳霖著逻辑学作品)目录基本信息内容简介作者简介图书目录收缩展开基本信息书名:逻辑作 者：金岳霖出版社：中国人民大学出版社出版时间：2010年04月isbn:9787300118338开本：16开定价:29.80元
内容简介《逻辑》所介绍的主要是逻辑中的演绎法，全书前两部分是对传统逻辑的介绍与批评，第三部分介绍了一个现代西方数理逻辑系统，第四部分则就关于逻辑系统的种种问题进行了深入的探讨。作者以深厚的学术功底、缜密的逻辑思维，将枯燥的逻辑理论娓娓道来，令读者感觉如沐春风、豁然开朗。
作者简介金岳霖（1895－1984），字龙荪。著名的哲学家、逻辑学家。被称为中国现代逻辑学第一人。1911年入北京清华学堂，1914年毕业，官费留学美国，先后在宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学学习，1920年获哥伦比亚大学政治学博士学位。后在英、德、法等国留学和从事研究工作，1925年回国。1926年任清华大学教授，后创办哲学系，任哲学系教授、系主任。抗战时期，任西南联大哲学系教授。1946年回北平，历任清华大学哲学系教授、系主任、文学院院长。1952年院系调整后任北京大学哲学系教授、系主任。1956年起，历任中国科学院哲学社会科学部学部委员，哲学所（后更名为中国社会科学院哲学所）研究员、副所长，中国逻辑学会会长等职。金岳霖教授长期从事哲学、逻辑学教学和研究，学术造诣很深，是最早把西方现代逻辑系统介绍到中国来的逻辑学家之一。他把西方哲学和中国哲学相结合，建立了自己独特的哲学体系，培养了许多逻辑学和哲学学者。著有《逻辑》、《论道》、《知识论》等。
图书目录序第一部传统的演绎逻辑一、直接推论a.名词b.命题c.直接推论中之对待关系d.直接推论中之换质与换位二、间接推论三段论式法a.关于三段论式所用名词b.三段论式的规律c.三段论式之四格d.以上四格根据于中词在前提之位置e.各格所有之式f.堆垛式及其他推论三、间接推论a.假言推论之一b.假言推论之二c.析取推论d.二难推论附录：错误第二部对于传统逻辑的批评一、直接推论a.a，e，i，o的解释问题b.各种不同解释之下的对待关系c.换质换位方面的问题二、对于间接推论的批评a.三段论b.假言推论c.析取推论d.二难推论第三部介绍一逻辑系统一、未解析的命题的推演a.解释弁言b.基本概念与基本命题c.命题的推演二、由未解析的命题到类与关系的推演a.具一表面任指词的命题的推演b.具两表面任指词的命题的推演c.具相同的思想的命题的推演d.具叙述词的命题的推演e.类词与关系词的出现三、类与关系的推演a.类的推演b.关系的推演第四部关于逻辑系统之种种一、逻辑系统通论a.系统通论b.演绎系统与逻辑系统的界说c.逻辑系统的干部二、界说方面的种种a.可能的可能，“同一”的意义b.必然的解释c.逻辑的取舍d.推行的工具三、逻辑系统的基本概念与命题a.原子b.运算或关系c.定义与基本命题……
《三体》里的面壁者逻辑(《三体》里的面壁者)
