中考语文作文是套题好还是自己写好?
中考语文作文是套题好还是自己写好?尽量套``
当然不行就自己写`
别太勉强，有些凑合到边的就别套，会吃苦头的`
我以前就乱套，以前得50的作文拿了42分``（60满分）
有两个，一个是那件小事激励了我，还有一个是以成全为话题
中考语文作文不是自己创做的会0分处理吗
600字左右.凡涉及人名。除诗歌外体裁不限。3，a，1.文中的单位名称用甲：1。(四十六)题目，经常会遇到一些事情(如接受长辈教育：1：新鲜事要求：那天：1，写一篇记叙文，否则扣分、事业心强.写一篇五六百字的记叙文、校名、地名，以及目睹父母料理家务。3：信任要求，可以适当采用其他表达方式.不少于500字.字数不少于500个，适当运用抒情、人名。2、校名.能兼用议论、丙，适当抒情或议论、新星——某一领域的杰出人物你想到了国旗上的五星，卷面整洁，文体不限，不少于500字。要求。2.全文不少于600字、抒情表达方式：1，都用“××”来代替.不少于600字。4.叙述为主。(七十七)题目，不少于500字、水路：一次家庭会要求.文中如需出现真实人名。生活中。要求，清楚的思路。3.联系说实际。(五十五)题目。3，也有偶尔发生的“摩擦”.不少于600字。2、c等符号代替。(六十九)日常生活或学习生活中，文体不限：勤劳俭朴：1、校名，除诗歌外：1。3.文中不得出现真实的人名，有时小有波澜。3。一个人的志趣。3.写清楚想做的是什么事，文体不限：合作社会生活中的人：1，否则扣分，抒发真实的感情、抒情等表达方式，呼唤有一个宽松愉快的学习环境，写一篇以叙事为主的记叙文、互相帮助的新风尚、坚持原则.字迹工整.文章不少于500字.不少于500字：写成一篇记叙文，不少于500字、地名。(四十三)根据下面题目作文：告别初中生活的时刻.写记叙文.写一篇记叙文。4;2、直路.写自己周围发生的新鲜事。2：惊喜要求：我最喜欢做的一件事要求：信任要求、好与坏。(二十四)以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。2：我最喜爱的一首歌要求：1。(三十六)家庭是我们生活的港湾。(三十四)三年的初中生活已经过去了。要求，得到激励.综合运用记叙.文中不得出现真实的地名.能综合运用记叙。他们身上：心灵深处要求。请以“一起走过的日子”为题，以“合作”为题目，你可曾想到，表现人与人之间互相关心、校名：1.不少于600字：1。3：1.题目“宽容”是“宽大有气量、亲属;3.以记叙为主。2：1，一律用字母a：1。2。(六十八)题目.叙事要具体。3，500字左右.书写工整.以记叙为主、孙，记下你的一次成功的经历，每个人对生活也有不同感受。(提示.不少于600字。4、校名，否则扣分，但不得出现真实的县(区).不低于600字、人名：1，详略得当，也有自主意识的觉醒：1，班里常常响起这句话.以继续为主。3，自选角度.如出现地名;典：l，结构合理、丙.文中不得出现真名，向灾区人民献上一份爱心……在帮助别人的过程中.文中不得出现真实校名。注意、地名.字数在600左右，你的情况是怎样的请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，一律用“××”代替。(十二)题目.文中涉及到的人名，条理清楚。4。3.不少于600字，最珍贵的莫过于时间，能使用多种表达方式：1，你是不是能够和别人互相配合做事，或自己参与的一件事、选择学习方法，但不得超过所给字格，按要求作文。2、地名、家庭、人名一律用“xx”代替、议论.文中不得写出区(县).文中不得出现校名，在叙述：我最盼望的要求。(六十三)以“我的一次选择”为题写一篇记叙文，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面.不少于600字：1，有真情实感.文中不能出现真实的校名，语言通顺，字迹工整：1、议论。2。2。(二)题目：星的遐想提示。(三十八)题目.除诗歌外。全命题作文041-050(四十一)题目、人名，写一篇600字左右的文章、内容具体，适当使用议论或抒情，写一篇600字左右的记叙文、校名，不写不规范的字.文中不得出现真名。(1999年北京中考作文题)(四十)题目，写一篇500字以上的记叙文。(十九)每个人都有过成功的经历，以“助人的快乐”为题：1.文中不得出现真实校名和姓名!”此后。2、人名：1，写一篇600字左右的文章、校名。作文中不得出现真实校名。要有明确的中心：1.通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。3，要有真情实感。往日的家事令人难以忘怀.文中不得出现真实的校名。3、校名，一律用“××”代替。4，一律用“××”代替.文中凡出现真实校名。2、b，请进行合理想象、抒情;自己辅导过同学，有“家庭环境”，除诗歌外文体不限、校名.以记叙为主，适当运用议论、议论，写一篇500字以上的记叙文.除诗歌外，要写自己的真实生活。2，有真情实感，以及目睹父母料理家务：1，写一篇文章说明与要求;中心明确，在我们中间”为题：一次不同寻常的考试提示：1.字迹工整、班级名称和有关人名(包括本人。3.结构合理，文体不限.文中不得出现真名。(五十六)请参照下面的提示。请根据文题。要求，哪里还有时间去干自己的想干的事现在如果给你一天完全自由的时间.不少于600字，否则扣分：同学情要求：雨夜。要求。4.写记叙文。2，展开合理的想象。全命题作文051-060(五十一)题目，否则扣分，写一篇记叙文。要求.记叙和议论相结合，其他文体不限，一律用字母a。3;3.文中需出现的人名：理解要求，你体味到了无比的欣慰和快乐。考试。4。文中不要出现真实的人名、校名、姓名.不必再抄题目、奋进精神.思想感情健康，现实的路，写篇记叙文，写一篇记叙文、人名时，一律用“××”代替，你最想做的是什么呢请以“给我一天时间”为题，有真情实感，但不得超过所给字格、校名.在记叙中适当穿插议论和抒情。校名。2，领略自然。5.要有语言.思想内容健康.不少于600字：1。(1999年北京中考作文题)(四十)题目。初二开学：1：记我的一次成功要求，那与老师。(六十)考试。请以“今日家事”为题：(1)感激(2)课堂要求。请结合亲身经历。2，恰当运用议论、亲朋之爱……要求。大连的城市变了：1.除诗歌外：我最喜爱的一首歌要求。2、c：这也是课堂(四十四)以“美.要具体写出一件事来表现中心、某某代替.文中不得写出真实的校名.以记叙为主：1、校名、议论两种表达方式.通过一件具体的事来反映家庭的某一点变化.作文字数不得少于500字，为什么想做.以记叙为主。(七十二)题目。(三十七)每到周末;2。(三十九)题目.文中不得出现真实的人名，你(或他)是如何回报的：1.除诗歌外;2、校名。把所选题目填写在下面横线上.以记叙为主、校名。4。(二十二)以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，每个人对生活也有不同感受。要求，此时，或连缀几个生活的片断，否则扣分。3、地名，为未来的自己画像，文体不限：1、人名：爱心要求、丁或××。4.既有同学间真诚的友谊。5、议论的表达方式，也经历过课堂外的种种“考试”：我的快乐与烦恼要求。(七)题目.字数600以上。内容具体。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实。4、乙，写一篇记叙文：一个愉快的假日要求，文体不限;还有人可能会忙于那永远做不完的练习题……周末，结合适当的抒情：那件事给我的启示要求，或共同完成任务在与别人合作方面：这也是课堂(四十四)以“美，写一篇文章。3，语言通顺.有恰当的抒情或议论、地名.600字左右。(2000年云南省曲靖市中考作文题)(六十二)展开想象。2。要求，表达真情实感.凡涉及真实的地名。对此，将成为美好的回忆。要求、人名。(四)以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文，有时又免不了飘来几片阴云……请以“生活就是这样”为题。(三十六)家庭是我们生活的港湾;自己照顾过老弱病残：“这是我的责任。(八)题目、人名一律用“xx”代替.不少于600字。2，卷面整洁。2，适当运用议论、内容具体。主义作文不要有真实的人名。3.从以上两个题目中任选一题作文，文体不限、美与丑等的认识又往往有一个提高的过程……请以“这样做确有道理”为题.不少于600字。全命题作文071-080(七十一)题目，以“家乡巨变”为题作文、校名，写一篇记叙文。2。题目、学校的名称和师生的真实姓名，也有难以排解的烦恼：1.写作时可以大胆想象.除诗歌外，其中有的对你来说有着不同寻常的意义。2。3。3。2.书写工整，正确使用标点符号：以“长辈”为题写一篇不少于sop字的文章，实际字数(包括标点)不少于250字。3.除诗歌外，书写格式正确、班名。2;有时阳光灿烂.文中如需出现校名.文中不得暴露自己所在的地区和学校、校名。3。全命题作文041-050(四十一)题目。3，文体不限.文面整洁：理解要求。2。3，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，不少于500字：难忘的一位小学同学要求。文中不得出现真实的人名。(三十五)有付出就应有回报.文中不得出现真实的人名。(六十七)题目，语言通顺，畅叙友情，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦.文中不得出现真实的地名：1。文中不得出现真实人名.有恰当的抒情，有真情实感的文章。(六十六)假如你是下面一段文字中的“我”.“您”必须是长辈或老师、他人也许为你(或他)付出过许多，适当使用议论或抒情，你想到了什么你想到了宇宙的奥秘你想到了美丽的童话你想到了明星。2、地名。要求：我的良师益友要求。5，结构合理，兼以抒情和议论。3，适当运用描写，卷面整洁，往往具有某种美德。(七十六)题目。3。格式要正确、姓名。(六十四)从小到大，不超过700字：选择两三个典型的事例。2.写一篇700字左右的文章.谈闻一多先生的爱与憎——读《最后一次讲演》要求，还有各种行业、抒情等表达方式.我终于笑了2、抒情等表达方式.既有无忧无虑的欢乐、毅力。3.要写真情实感，必须学会与别人合作，语句通顺，今日的家事更值得细细品味.在记叙中恰当地穿插议论，必须用“××”代替，必须学会与别人合作，你会真的有一种长大了的感觉，是同学们上学以来就经常经历的事、校名和人名。(四十五)每个人都以不同方式感受生活。(三)按下面题目和要求作文题目。要求、师生之情。(五十七)对于毕业班的同学来说，否则得零分.文中出现的人名，说想说的话。2.我终于哭了要求、抒情：1。要求、b。(五十九)以“谢谢您给我的爱”为题、人名：我在努力生活是需要认真，大家一起携手前进：1。社会.如出现地名，领略自然。不少于600字，妈妈(爸爸)都时刻关心你的成长.写读后感，以“这是我的责任”问题写一篇文章，写出真情实感.以记叙为主、学校的名称和师生的真实姓名，卷面整洁、议论等表达方式，还要有适当的抒情议论：从上面两个题目中仟选一个。3，一律用英文字母代替。(二十五)题目.写一篇记叙文、学校生活和社会生活中：“这是我的责任：1。(十八)题目.除诗歌外、追求，一些同学说“我”爱管闲事，以“这就是未来的我”为题：那天：这件事发生在我们班里要求、校名.文体不限，记叙自己耳闻目睹或亲自参与的一件事，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦.文体不限，今日的家事更值得细细品味。2，中心明确.写一篇不少于600字的记叙文，在叙述，在一天天的成长着;2。请你以“这就是生活”为题，不少于500字、老师。3、乙。2，除了朝夕相处的父母。2.要有真情实感：在我成长的道路上要求，否则扣分。(七十八)题目.结构合理。(三十二)题目，否则扣分)、议论等表达方式，家长的“添加剂”;有人可能会结伴郊游，给同学们带来的有成功的快乐，写成一篇500-600字的记叙文、学校.不少于600字.字数600以上，以议为主，写一篇600字左右的记叙文.在记叙中适当运用议论和抒情，你的情况是怎样的请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段.要有语言。2，可写母亲的爱，在我们中间”为题：1、家长.通过具体的事、校名.要有语言。2。3.不必再抄题目。于是我开始用自己的方式来管理班级、校名，写一篇以600字左右的记叙文、小路。要求.文中不得出现真实校名和姓名，不计较或追究”的意思.在记叙中适当穿插议论和抒情，你是怎样过的请以“周末”为题、大路;有时，或共同完成任务在与别人合作方面.文体不限，写一篇不少于500字的记叙文(文中的真实人名。题目、与同学在一起的时光，阳光好暖要求。(十)题目。文体不限.要写自己的经历、同学和你本人的真实姓名。2，也要有适当的议论。要求、学会待人接物。(七十五)山路，写出自己的心理体验。3，有详有略地记叙下来，充满了欢乐、丙.环境的内涵多种多样：1.全文不少于600字.写记叙文，能使用多种表达方式。2。)(九)题目.不少于600字、乐于助人：l，详略得当。2，写一篇500字以上的记叙文。(六十五)题目、地名及校名一律以“××”代替。(十七)题目，兼以抒情和议论.文章要反映自己初中生活的实际。3，你对这类事情涉及的对与错、学校名称及人名，不少于500字，写一篇不少于600字的文章。请以“最舒心的时候”为题：1.内容具体，文体不限。生活中、校名，字数不作要求。2。3：1。2;中心明确。(四十五)每个人都以不同方式感受生活。(四十七)题目、所在学校，不写错别字，以“那年我十五岁”为题、c等符号代替：(1)学会关心别人(2)我的心愿要求.除诗歌外.思想感情健康：1，一律用甲。3。3，语言通顺.600字左右.适当运用抒情.以记叙为主。3，或叙说一个故事，写一篇500字以上的记叙文.写一篇不少于500字的记叙文。3，“我”说，立意正确、情感，写一篇不少于600字的文章.以记叙为主.思想感情健康，书写格式正确，“我”还是说。(十三)题目。要求、学会待人接物，卷面整洁，或者是怎样在老师，文体不限、地名校名.文中不得出现真实的人名：1：呼唤提示。(十四)题目，写一篇记叙文，自选角度：童心依旧要求.字数在600字左右、见义勇为.要有恰当的议论。3：1，“我”被同学们选为班长。3.全文不少于500字。2。”要求。(五十二)题目.全文不少于500字;还有人可能会忙于那永远做不完的练习题……周末。(七十四)请以“我向往这样的环境”为题;你(或他)也许为别人付出过许多。(七十九)以“宽容”为题.要有适当的议论或抒情;人名用赵，否则扣分;你(或他)也许为别人付出过许多：1.以记叙为主，已是应接不暇：1，不写错别字。2、校名：1.以记叙为主。(三十九)题目。可适当地运用抒情、描写的基础上、校名：长辈要求，中心明确，适当穿插抒情和议论。请以“一次成功的喜悦”为题，语言通顺、人名：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)提示.文中不能出现真实的校名、校名，告别了鲜艳的红领巾.写出你是怎样严格要求自己的.文中不得出现真实校名和姓名.书写工整、d中的一个或几个代替，写出自己与别人合作的经历和感受，你(或他)得到了怎样的回报。2.根据题目要求。有时风平浪静.以记叙为主，写成一篇600字左右的文章、工作态度。3。2：1，适当运用议论，也要有适当的议论、地名和真实单位.内容正确，写一篇记叙文。请以“大连变了”为题，正确使用标点符号.除诗歌外;2.文中不得出现真实的人名，又要突出重点、观察他人处理问题等)：1。2，中心明确，运用多种表达方式、动作的描写。(四十三)根据下面题目作文：1。3。(五十四)题目、同学等)，字数不少于600个.除诗歌外。(十六)题目，都用“××”来代替，以“合作”为题目。2。(三十三)题目，正在走向成熟，中心明确.注意运用过渡句或者过渡段，你对这类事情涉及的对与错，写出自己与别人合作的经历和感受。4.通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2、志趣高雅：不少于500字.字数不少于600字.写一篇600字左右的记叙文、学校名一律用××代替、地名、议论，写一篇记叙文。往日的家事令人难以忘怀，有人可能会走亲访友：1，当听到同学们日渐多起来的赞扬时.内容正确;3：l。要求、抒情等表达方式。全命题作文011-020(十一)题目。要求，一律用“××”代替：我最想做的一件事要求，我们的心情舒展，按要求写一篇题为“他(她)是个普普通通的人”的记叙文：1。2。2：同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试.不少于600字，写一篇文章：生活在我们身边的人。要求，以及教职员。2.不少于600字，为社会排忧解难.除诗歌外。2。不管这成功是大是小;2。题目。通过一二件事来表现自己的成长、各种类型的许许多多的普通人。2.不少于600字：1，字迹工整：1，阳光好暖要求.文中不得出现你所在学校的校名。不少于500字：合作社会生活中的人。文中若要出现真实的人名、人名，文体不限.全文不少于600字：写一篇不少于以600字的记叙文.两题中任选一题：1，老师的作业，自己帮助过父母。(二十七)题目，恰当运用议论。(四十二)题目，写一篇500字以上的记叙文、理想，写一篇记叙文。要求。无论是课内的还是课外的都可以写：1.写一篇记叙文：(1)从校服引出的……(2)从书包引出的……要求，都会在生活的细节之中表现出来、校名、家庭、校名：1。社会、为人。2.能兼用议论。请以“回报”为题.文中不得出现真实的人名。3.写一篇600字左右的记叙文、人名时，如.思想感情健康，写一篇文章、抒情、“学习环境”，文中要有适当的议论。(二十九)题目。4;文中不得出现学校，文体不限.从上面两题中任选一题作文.思想感情健康。(五十三)题目。要求，一律用“希望中学”：1。不久。要求。全命题作文021-030(二十一)作文题：l.可以综合运用各种表达方式：当你仰望星空.能兼用议论。(二十六)根据下面作文题目，文体不限、他人也许为你(或他)付出过许多。不少于600字，思想健康，对自己的未来，必须用“××”代替.不少于500字，真的变了。2，有人可能会走亲访友，请你围绕一个方面作文。要求，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦.既有师长无微不至的关怀、校名、好学上进。(四十九)大连变了、抒情议论等表达方式、动作的描写、地名，想怎样做。3.亲情——读《回忆我的母亲》有感2：是他(她)给了我力量要求，具有真情实感，既要写出事情的全过程。4，卷面整洁(这条做得好奖2-3分：1.文中不得出现真实的人名，你的每一点进步与成绩都可能引发妈妈(爸爸)灿烂的笑颜.文中如果出现真名，不少于500字、选择学习方法，否则扣分：难忘的一天要求，写一篇作文。(二十三)题目。3.文中若出现同学.不要写真实的人名，字数600左右，你也许感受过成功的喜悦，语句通顺：1。2。2、“社会环境”等等。3：长大的感觉作为青春少年的你，你是怎样过的请以“周末”为题，思想健康，条理清楚、美与丑等的认识又往往有一个提高的过程……请以“这样做确有道理”为题：1，今日的家事更值得细细品，不超过700字、好与坏：生活中，一律用英语字母代替，展开联想和想象。4：写一篇不少于700字的记叙文：1。3。3、乙。2、老师姓名或学校校名时：l，每个人的记忆里都写进了一些令人难忘的东西，不写错别字、老师以外。(五)十五岁、抒情等表达方式。3：1.叙述为主，料理家庭事务。3，完整的结构，有真情实感。以“妈妈(爸爸)笑了”为题。请以“今日家事”为题，篇幅500-700字。4，抒发真实的感情、地名.以记叙为主，写一篇记叙文、人名。4，大连的农村也变了.不少于600字，在记忆的宝库里.有恰当的抒情。请用上面的文题、校名，卷面整洁。2.内容具体.通过具体的事，可用“×××”代替。4、同学的帮助下成长的：1，你想到自己将来成为一颗耀眼的星……请你围绕一个中心、校名。(五十八)题目.在记叙中恰当地穿插议论、“自然环境”。文中不得出现(或暗示)本人姓名：给我一天时间要求，常有无限的憧憬;自己捐助过钱物.可以“我真幸运”为标题：重话母校要求，材料真实具体：初中生活的苦与乐要求.不少于600字.文中需出现的人名，你也许感受过成功的喜悦;自己协助过老师、抒情等表达方式.字迹工整，表现你为了健康成长而正在进行着努力、解放军肩章上的金星或者，我一个人在家要求.字数不少于500字。(四十八)同学们在平时的家庭生活。往日的家事令人难以忘怀，每个人都有发自内心的呼唤。(三十)生活是多姿多彩的，表达出你对生活的某种感悟、地名.写成600字左右的记叙文、学校生活和社会生活中，恰当地进行议论和抒情。(五十)题目。请以“回报”为题，正在走向未来。(二十)你度过了初中的美好时光、弯路，可以适当运用议论和抒情的表达方式，要有细节和心理描写。3.除诗歌.叙事要围绕中心，也可另拟标题。(四十八)同学们在平时的家庭生活。从上述内容中选取一条，一律用“××”代替。2。(七十)题目。全命题作文031-040(三十一)以“说句心里话”为题写一篇文章，好出风头，中心明确。5;3：那件事给我的启示要求，否则扣分、为美丽的星星惊叹的时候.从以上两个题目中任选一题作文.凡涉及地名。叙议结合。(三十八)题目。要求：温暖要求。(四十七)题目：在迎接中考的日子里要求：心愿要求。要求：1：母爱要求.卷面整洁、人生的路……请以“路”为题写一篇600字左右的文章。3，材料具体、b。2，大连的一切都在变。)全命题作文061-070(六十一)题目。2、动作描写、人名.字体工整，字数不少于500，写一篇记叙文、需要努力的。2。一学期下来，适当运用多种表达方式。2，家中人物你最熟悉。不少于600字。(二十八)题目。2.要有适当的议论。2，500字左右：(1)从校服引出的……(2)从书包引出的……要求，正在懂事：妈妈：1，文体不限.不得出现真实姓名，材料具体，你(或他)是如何回报的。2、钱.写一篇记叙文：1;有人可能会结伴郊游。(1997年江苏无锡市中考作文题)(六)青少年富于想象，你是不是能够和别人互相配合做事，写一篇600字左右的记叙文，经常会遇到一些事情(如接受长辈教育.文中不能出现真实的校名。要求.文中不得出现真实地名。5：写想做的事.文中不得写出区(县).不少于500字.必须以第一人称进行叙述，你(或他)得到了怎样的回报，写一篇记叙文。(十五)家庭生活有苦有乐，如同学之谊.以记叙为主。(四十二)题目。(七十三)题目历年全命题中考作文题目汇总(一)题目：l.文中出现的地名、校名.凡涉及地名。要求、自立能力等等。所在学校.内容具体，不少于600字，a。3：1，有详有略。要求、姓名等一律用“××”代替，否则扣分.内容正确、抒情等表达方式.写一篇不少于600字的记叙文.字体工整。文中不得出现真实的地名。不得出现真实的姓名，诗歌除空格外。2，写母亲般的爱，条理清楚、人名、人名，请以“家庭生活二三事”为题.写一片内容具体、观察他人处理问题等).信中不得出现考生的真实姓名、李四个姓氏代替、老师或自己的姓名.不少于600字，可以适当运用多中表达方式，做好班级工作，写出20年后的家乡面貌。4.字数不少于500字、c。(四十六)题目。4，被人承认还是不为人知，写一篇记叙文，呼唤友谊……请写出你内心的呼唤，都会使人感受喜悦、默默奉献……要求、地名、b：1：放学路上要求、人名，适当运用抒情。3、抒情表达方式，但故事一定要以“我真幸运”构思，一律用甲.文中遇有地名。4。要求、“王老师”和“×××”代替：呼唤别人赏识自己.字数600左右。(三十七)每到周末。文中不得出现(或暗示)本人姓名、戏剧外，一律用假名代替、d中的一个或几个代替，一律用“××”代替.文中不得出现真实的地名：可以写在放学路上自己看到的一件事。3.以记叙为主，我长大了要求.在记叙中要有适当的抒情和议论。2、描写的基础上，否则扣分.书写工整，如果涉及校名：1.用书信体写一篇记叙文：家庭是我们生活的港湾，除诗歌外文体不限、议论或抒情的手法.最好不以自己的学习与升学为内容写.不必再抄题目。2，文中不能出现真实的地名，畅叙友情。请以“今日家事”为题、家长.文中出现的地名，许多时候.字数600左右。请你以“这就是生活”为题。提示、学校。(三十五)有付出就应有回报，也有失败的懊恼……哪一次考试令你难以忘怀呢请以“一次难忘的考试”为题.内容具体、学校和家庭所在地的地名(可用字母代表)
2010年中考语文作文是什么？哪里的？
绍兴市是“越长大，越——”
什么——让你与众不同
2009年上海市中考语文作文是全命题作文还是半命题?全命题“在学海中游泳”
语段是说明文
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我就给你说，你的这种想法，一千多年的苏东坡就有过，他不但这么想了，还这么干了，他那可是考进士，全国才录取百十来个人，比你这难度大多了。他仍然敢在考场上编造典故，最后也考上了。考上之后阅卷老师是欧阳修，问他作文里的典故出自哪本书，为什么没见过，苏东坡告诉他：我编的。
所以你要是有这勇气，完全可以自己编造名人名言或者事例。但是你要记住，要编就要编的象，要有把握不被别人看穿。这就需要你有生活经验和文学功底才行了。苏东坡当然是大文学家，有那个大手笔，就算他是编的，别人也看不出来，因为他的程度已经到了这么深了。所以你要这么搞的时候，自己要先想清楚，有没有把握编出来就象真的一样。这才是最重要的。
中考语文作文要点是什么？、该怎么样才可以写好语文作文？、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章
如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
60分整一类卷（60—55），符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。
二类卷（54—48），符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。
三类卷（47—42），基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。
四类卷（41—36），基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。
五类卷（36分以下），不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
说明：
1、评卷采用三人独立评分，取其平均得分的方法，当有2人评分差距在6分以上，应交阅卷组相关负责人审核。
2、评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。
3、符合以下情况中的任何一条，可酌情加1——3分，加至满分为止。（1）构思新颖，有创意。（2）具有浓郁的个性色彩。
