信息工作计划

精选信息工作计划范文集合六篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，不妨坐下来好好写写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家收集的信息工作计划6篇，欢迎大家分享。

　　一、指导思想：

　　以实干的精神、超前的思路开展学校信息化工作，做到有认识、有领导、有落实。从教育现代化的总体目标出发，科学研讨、合理规划、协同合作，整合各种现有的教育资源，最大限度地发挥资源的效益。将硬件建设与软件开发放在同等重要的水平，加强管理和培训力度，实施同步发展策略。将科研与教学实际紧密地结合起来，建立与信息化工作相关课题研究，以课题研究促进信息化工作。学校将依据本指导思想，切实地将信息化工作计划落实到实处。

　　二、工作目标及措施

　　(一)校园网工程建设

　　1、实施改造校园网工程，高标准建设校园网络系统，进一步完善校园网结构，发挥网络为教育教学服务的功能，为教育教学应用构建网络平台。

　　2、完善学校内网功能，完全实现校务公告、办公自动化。

　　(二)加强学校园网管理

　　采取切实可行的措施，加强对校园网的管理，制订网络管理规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络安全、畅通。

　　1、组织领导。

　　成立学校教育信息化工作领导小组。

　　2、常规管理。

　　不断研究各种管理技术，加大考核力度，杜绝网络信息安全事故的发生，确保网络畅通，更好地服务于全校的教育教学工作。既要保证网络安全畅通，又要杜绝教师在网上聊天、打扑克、玩游戏等不良现象。深入研究网络应用问题，充分发挥网络的作用，提高教育教学质量。

　　3、病毒防治。

　　加大对学校的管理力度，从制度上进行约束，减少病毒的传播。凡新安装系统的计算机必须先安装杀毒软件，并打好相关补丁后才能接入网络，从根本上解决网络病毒问题，保证网络不因病毒导致堵塞、停网等现象的发生。

　　(三)充分发挥网络的使用效益

　　树立建网是为教育教学服务的思想，加强学校网站的建设和管理工作力度，进一步完善网页建设，改进和提高教育网站的服务质量，更好地为教育教学、教育科研、教学管理服务。

　　1、继续加强学校网站建设，进一步完善网站布局和内容，使其服务于教学，服务于德育，服务于管理;服务于学生，服务于教师，服务于社会。力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一、内容丰富。

　　(四)教育资源库建设

　　继续加强资源库建设，建立自己的资源中心。

　　(五)网上办公环境建设

　　探索和完善校内消息和文件传输系统，实现网上发布通知、传送文件，进一步提高办公自动化水平。

　　(六)教师信息技术培训工作

　　1、继续抓好教师信息技术应用培训工作，立足实际，针对不同学科和学段，完成对教师常用软件系统的专项内容培训。

　　2、继续组织开展教师多媒体课件评比活动、优秀论文评选活动。

　　(七)信息技术与各学科的整合研究

　　1、加强信息技术教研活动。

　　2、加大信息技术在传统课堂教学中应用研究力度，发动全体教师研究探索信息技术在课堂教学中的使用规范。

　　3、进一步开展信息技术与学科课程整合课堂应用实践研究，不断积累经验，提高实施能力。

　　3、做好实验研究资料归档工作。

　　(三)完善学校电子阅览室建设，加强管理措施

　　1、按上级要求建设好电子阅览室，保证正常开放。

　　2、进一步健全电子阅览室管理制度。

　　3、组织开展学生电子阅览活动，并在松小论坛上进行学习交流。

　　(四)进一步管理与维护好校园网，本学期内部署一个无线网络结点

　　(五)加强学校网站建设

　　1、进一步完善信息采集网络。

　　2、规范信息的采集、加工、录入、审核与发布程序。

　　3、丰富网站内容，创设教育教学互动平台，拓展网站功效。

　　4、建立学校资源库，为学校教育教学服务。

　　(六)继续对学校教职员工进行信息技术培训

　　面授与远程相结合对教师进行办公自动化与多媒体课件制作培训。在学校网站中开辟一个视频与文本资料相结合的培训专栏。

　　本学期对全校中青年主课教师出一份电子文档试卷和中青年副课教师出一份电子文档教案作一次当场考试，考试成绩列入考核中。

　　(七)抓住有利时机，做好信息技术与学科整合研究工作

　　1、组织教师进行多媒体课件制作。

　　2、检查每位教师一学期至少有一堂多媒体课，并要求具有多媒体课案和提供给学生较多的整合型电子文本资料信息与声音图像资料信息。

　　3、校级以上公开课尽可能要与信息化教学手段整合来提高教学效果。

　　4、组织校级信息技术与学科整合研究课竞赛活动。

　　(八)组织学生进行信息技术课外辅导，积极参加各类信息科技活动与作品竞赛等。

　　一、指导思想

　　注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学生基本情况

　　由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　三、工作目标

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

　　4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

　　四、教材分析

　　从这个学期开始将采用新的教材，教材内容以全新的的信息素养观念和现代技术理念为指导，改变了原有的“软件说明书”式的模块内容组织体系，依据信息素养和技术素养的结构要素进行信息技术课程内容的增减和重组，形成了非线性的、螺旋上升式的模块结构体系。

　　整套教材共分为八大主题，每一个主题都分有三大任务，任务主要由浅入深，层层深入，而每一个单独的任务又是相对简单的，学习起来十分轻松，学习任务并不繁重。从教材的栏目看，能从学生的主体性知识与能力出发，设置了必学栏目，如：“做中学”、“马上行动”、“案例分析”、“技术提示”；还设置了选学栏目，如：“游戏”、“阅读”、（编辑：）“拓展”。每个栏目都基于一定的教育理念，具有独特的教育功能，我们上课也有了很大的选择性。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　六、进度内容安排

　　七年级

　　9月

　　座位的编排

　　走近信息时代

　　计算机基础知识

　　上机操作常规的训练

　　10月

　　正确指法练习

　　智能abc输入法的使用

　　11月

　　智能abc输入法的强化训练

　　汉字录入

　　12月

　　初步学会word的基本操作

　　益智游戏

　　1月

　　学期小结，期末考查

　　八年级

　　9月

　　主题一

　　创建工作表

　　10月

　　主题二

　　数据计算

　　主题三

　　数据管理

　　11月

　　主题四

　　数据图表

　　主题五

　　设计我的网站

　　12月

　　主题六

　　网页制作

　　主题七

　　网页制作深入

　　1月

　　主题八

　　网站的发布与评价

　　学期小结，期末考查

　　一、工作思路

　　新学期，我区信息技术教研工作要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的《全国基础教育课程改革纲要》和《中小学信息技术课程指导纲要》精神，以维持学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，加强师资队伍建设，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高学生信息技术素养。

　　二、主要工作

　　1、扎扎实实学习理论，探索信息技术课堂教学规律。

　　通过有组织、有计划地个人读、集体读，认真学习《全国基础教育课程改革纲要》、《中小学信息技术课程指导纲要》、《信息教育展望》等理论专著，谈学习体会，抒学习感想，丰厚学科教师的理论知识底蕴。同时，引导教师学习《课堂教学的本质与好课评价问题》、《当前信息技术课堂教学中普遍存在的问题及对策》等及全国核心期刊《中国电化教育》上的优秀文章，从中汲取营养，探索信息技术课堂教学规律，找到实践操作的正确方法。

　　2、踏踏实实抓好教学研究工作，把信息技术教育教学落到实处。

　　（1）备课研究。为尽快提高课堂教学整体质量，期初，将组织各校信息技术教研组长交流本学期教学内容安排，上交简备表及部分详案。其中的优秀教案将陆续上传到钟楼教育信息网，各校可根据校情、学情，在“二度开发”的基础上使用。

　　（2）课堂教学研究。为努力建设一支具有良好素养的学科教师队伍，将认真落实教研活动的开展，组织教师认真学习理论、学习优秀案例、现场观摩、交流研讨等活动，初步形成有效课堂教学的实施策略。

　　（3）评价研究。为引导教师努力实现“以学论教”，逐步转变学生学习方式，将在组织教师共同讨论、研究、反思、实践的基础上，形成《钟楼区小学信息技术学科课堂教学评价表》。为使学生信息技能具体化、可操作化，作为学生学业评价的重要组成部分，上学期已经出台了《钟楼区小学三、四年级学生信息技术能力标准与内容分布》，本学期，在认真听取学科教师意见的基础上，将制订《钟楼区小学五年级学生信息技术能力标准与内容分布》。

　　3、实实在在搞好学科协进研究，促进各校信息技术教育共同发展。

　　根据我区各校信息技术教育现状，为整合各校教研资源，形成研究合力，本学期，将继续开展学科协进研究活动。期初，由组长牵头，共同拟定学期研究活动计划，做到目标明确、内容明确、时间明确。在认真落实每月一次的小组内研究活动的基础上，10-12月，三大协进组将各进行一次面向全区的'研究活动展示，达到携手共进的目的。

　　4、继续做好学科整合的研究工作。各校要结合学校特点，充分挖掘与利用信息技术资源开展各类学科教学，让信息技术与学科教学整合初步形成“学计算机知识—从计算机学知识—用计算机学知识”三个层面，培养学生的创新精神和实践能力。

　　5、做好20xx年度全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛及省青少年信息学奥林匹克应用竞赛初赛工作。积极组织学生参加市教研室组织的信息学竞赛集训，积极组织各校开展应用竞赛校本培训工作。

　　三、行事历

　　九月份：

　　1、交流新学期工作计划、上学期学生能力考核情况。

　　2、继《区三、四年级小学生信息技术能力标准与内容分布》后，出台五年级能力标准。

　　3、组织各校交流信息技术课程内容及教案，在钟楼教育信息网上形成优秀教案汇编。

　　4、确定学科协进组研究方案。

　　5、参加常州市直属小学信息技术学生课堂教学研讨和观摩课活动。

　　6、组织全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛报名工作。

　　十月份：

　　1、学科协进组活动。

　　2、学科教研活动（维持学生学习兴趣）。

　　3、组织参加全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛初赛。

　　十一月份：

　　1、学科协进组活动。

　　2、学科教研活动（改善学习方式）。

　　十二月份：

　　1、学科协进组活动。

　　2、学科教研活动（改善学习方式）。

　　一月份：

　　1、区小学生信息技术能力检测。

　　2、组织参加省青少年信息学奥林匹克应用竞赛初赛。

　　3、学科教研活动（掌握信息技能、学期工作总结交流）。《20xx～20xx学年第一学期小学信息技术教研工作计划》一文

　　一、工作目标。

　　1、进一步加强信息化环境建设，努力推进“班班通”建设，继续推进“村小通”和“园园通”工程。加快实现校园向数字化的跨越。年内再有2——3所学校建成数字化校园。

　　2、继续加大教师和学生用计算机的配备力度，年内全区小学、初中、高中学段的学生数与学生用计算机之比分别达到15：1、10.5：1和8：1。

　　3、充分发挥区域优质教育资源优势，努力实现优质资源远程化共享。

　　4、强化信息技术与课程、学科教学、学生学习的有效整合，进一步提高教师教育技术能力，加强信息技术学科教学，提升学生信息技术素养。

　　5、以优化课程整合为目标，积极开展有效整合活动，进一步提高现代教育技术装备效益。

　　6、以“四项配套建设”为抓手，加快完善学校配套设施。

　　二、工作措施。

　　（一）进一步推进学校信息化环境建设，不断加大数字化校园的创建力度。

　　1、以规范学校网站建设为抓手，进一步加强信息化环境建设。

　　按照《xx区数字化校园建设标准》和《关于进一步加强校园网站建设和管理工作的意见》要求，进一步优化管理，强化应用，加快实现校园向数字化的跨越。要切实规范和完善数字化校园和“班班通”的建设和应用，在计算机网络、广播、电视、监控等方面逐步向数字化过渡。要继续推进“村小通”和“园园通”工程。年内全区中学和中心小学有1/3以上的班级实现“班班通”，实现“新三机”(计算机、大屏幕数码显示设备和视频展示台)进教室。各农村小学和幼儿园全面完成adsl宽带接入，并实现公文传输网络化。争取到20xx年年底前，全区再有2——3所学校按标准建成数字化校园。

　　2、按照标准化配备要求加快学校机房建设。

　　为确保学校信息技术教学活动的正常开展，各校应根据需要更新一批计算机设备，使之达到现行教学和电子阅览的需求。全区各初级中学（含完中的初中部）和中心小学每校应至少配备二只标准机房，两轨及以下的农村小学每校至少配备一只机房。中学每只机房的电脑数为56+1台，小学为48+1台，村小为20+1台。年内全区小学、初中、高中学段的学生数与学生用计算机之比要分别达到15：1、10.5：1和8：1。同时，学校要努力为一线教师配备计算机，培养教师应用计算机开展工作和学习的习惯，使计算机真正成为教师教育教学和管理实施的基本工具。要结合学校特色，积极创造条件，推进数字化实验室建设，提高学生运用信息技术的动手动脑能力、实验实践能力、探索创新能力。

　　（二）进一步发挥区域教育优势，着力推进优质教育资源建设。

　　1、以《xx教育信息网》为依托，各校校园网站为基础，完善满足学校教育教学、资源应用与管理、网络化教研、信息交流等需要为核心的网络教育平台和资源群，继续建好区、校二级资源库，充分发挥网络基础设施的教育和公共服务作用，尤其是重点建好数字图书馆、课例点播系统、视频会议系统和各学科专题网站，形成具有xx校本特色的数字化教学资源。

　　2、充分发挥区域教育资源和人才优势，加快“天一网校”建设步伐，切实发挥名校、名师的力量，建成一个动态发展、覆盖各学科的网上“新天一”，提高优质教育资源的使用效益。

　　（三）推进教育信息技术普及，提高信息技术应用的广度和效益

　　1、进一步提高教师教育技术能力。

　　以贯彻教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为抓手，认真落实省教育厅《关于组织实施中小学教师教育技术能力建设计划的通知》文件精神，建立“分批、分层、分级”的教师培训机制，整体提升教师的信息技术能力和信息素养。

　　2、通过举办教师技能比赛、整合研讨、现代教育技术论文、案例和教学设计的评比等活动和通过基于网络的学科教研、区域资源共建、课题研究、评比竞赛等途径，提高广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中的教学能力与习惯，促进教师的专业成长。

　　3、对于学生信息技术素养的提高。

　　一要抓好信息技术学科教学，加强教研，全面提高信息技术学科教学质量。

　　二要抓好学生信息技术应用能力的培养，积极组织学生参加各级各类信息技术应用能力竞赛活动，以竞赛促提高。

　　三要切实抓好学校“绿色网吧”的建设管理，使其成为学生络技能、开展探究性学习的新场所，成为学校开展新时期思想道德教育的新阵地。根据区教育局及教研室的工作意见，紧紧围绕各学段重点内容创造性地开展工作。

　　小学阶段重点培养学生对信息技术兴趣、掌握规范的指法来操作电脑、正确处理好键盘和鼠标两者之间的关系。初中阶段要进一步提高课堂教学效率，提高课程的实施质量，在考查试点的基础上，充分用好考试平台，重点培养学生汉字录入能力，各校要以较好的状态参加__市初中信息技术考查。高中阶段要确保课程正常开设，以提高教学质量为中心，继续关心省信息技术等级考试的动态，通过开展多种形式的教研活动，落实《信息技术学科教学指导意见》中有关要求，提高教师实施新课程的能力和教学水平。同时也要继续扶持村小的信息技术教学工作。

　　4、以优化课程整合为目标，积极开展有效整合活动，进一步提高现代教育技术装备效益。

　　通过规范现有装备设施的应用和管理有效促进教育教学质量的提高。通过降低对教师在信息化应用中的技术要求来激发教师在各个领域应用现代教育技术装备设施的积极性，节约教师的时间成本，提高应用的广度和效益。实现利用多媒体与网络技术开展学科教学的教师要达到80%，信息技术应用的课时覆盖率要达到30%，做到首先积极整合，同时注意有效整合，最终实现优化整合。

　　由于基于网络的信息化管理更具实时性、准确性和开放性，学校必须切实转变传统教育管理观念，主动学习和引进信息化的管理手段，探索信息化环境下管理的模式和规范。例如可充分利用信息网络进行校务公开、教育管理等，实现学校管理信息化、无纸化办公，促进学校管理民主化，提高办公效率和管理效能。要花大力气，进一步提高“校校通”管理平台、数字化教学平台、图书实验管理系统等应用软件的使用效率，学校领导和管理人员应带头使用，充分发挥其先进性、优越性作用。实践证明，无论是重点学校还是农村小学，只要引起学校的足够重视，都能彰显现代管理整合的优越性。

　　5、加强对区级教科研课题的信息化管理。

　　20xx年，我区所有区级课题均将实现网上动态、过程式管理，实现网上全程指导，实时积累物化成果。

　　（四）以“四项配套建设”为抓手，进一步完善学校配套设施。

　　根据《江苏省农村初中基本办学条件合格学校建设意见》精神及区教育局工作安排，按照省“四项配套建设二类标准要求，在全区初中已基本配备到位的基础上，20xx年xx月前，全区各小学也要求全部达标。其中中心小学达到省二类配备标准，农村小学按照省三类标准配备到位。并通过举办抓药农业培训活动等形式，帮助学校提高图书、实验管理人员的专业技能，为我区在义务教育阶段高位均衡发展提供配套保障。

　　在本学期，组织部将完成由团委向学生会的过度和转折，这即是意味着组织部将成为沟通团委和学生会的枢纽。如何在转变中实现自身价值，秉承传统优势，搭建联络平台，构建和谐信安是我们今后努力的导向。

　　现将本学期工作计划公布如下，望各位同学监督指正，不吝赐教：

　　一。传统文化

　　1。"牵手闵行，心系交大"

　　与上海市闵行区闵行中学的共建项目开展于xx年10月份，自开展以来受到了学校各界的积极好评。本项目主要包括对高三紧张应考的学生进行学习指导，人生规划指导，报考指导。借鉴自身经历，向高三学子传授备考经验等。时至今年，我们将在今年10份继续"牵手闵行，心系交大"，以指引优秀的同学加入到交大人信安人的行伍之中。

　　与此同时，我们将在借鉴往年经验的基础上，扩大规模，扩大范围至整个闵行区，并展开与学院学习部协作的机制，共同开展实施共建项目。

　　届时，我们将在基础学年招募相关志愿者加入我们的行列，我们期待你的加盟！

　　2。"团改金"项目培训指导

　　"团改金"全称是团组织生活改革基金，是交大一个极具特色的学生活动，做为每个交大的学生都有必要参加。主要是为了提供大家一个课外社会实践的平台，促进提高大家的能力。现在也有许多其他的高校采纳）了我们的做法，可见它的效果。而且，优秀的团改金活动会得到相应的奖励，来鼓励大家继续将这个活动做下去。

　　本学期，我们将继续对大一各个班级的团支书同学进行培训，以使得各个班级能顺利的开展团改金活动，并提高支部的凝聚力。

　　欢迎大家前来学院组织部咨询相关事宜。

　　3。责任和义务

　　作为一名团员，按时交纳团费，积极完成团组织的下达的指令和任务，切实履行团员的职责。

　　本学期，我们将配合校团委按时完成团费上缴和团员统计工作，切实履行团组织工作职能。

　　我们感谢你的配合和理解！

　　二。前人种树，后人乘凉

　　首先，感谢过去一年为我们工作创造良好环境的老干部们———陈欣蔚，苏浩，李*杰。

　　（但凡组织部的干事，日后找此三人，自报家门，必衣食无忧！）

　　1。破冰

　　我们将在学生会的统一安排下进行招新工作，吸纳的优秀同学成为我部干事。并将对其进行定期的培训，内容包括：

　　a。与名师对话：邀请有学生工作经验的学长，老师进行工作交流和指导。

　　b。破冰：在招募完成后，立即进行团队组建和破冰活动，我们将突破以往的形式，实施新的部门工作形式。以工作小组和工作团队的形式进行项目攻关，以提高效率和责任制。同时，我们也希望组织各个班级的班长以及团支书进行相应的培训，以鼓励大家在日后工作中积极的配合和协作！

　　c。交换生：我们将定期与其他部门进行干事交换项目，以锻炼的人才。

　　2。utjs项目

　　utjs即是体验式培训项目的简称，我们将在大一年级开展相关培训，以增强支部的凝聚力。我们将邀请我院资深培训导师，院团委书记朱春玲老师为我们新生进行指导培训工作。

　　3。过度和转折

　　加强与学生会其他的共建工作。包括：与学习部，外联部高三备考指导项目；与宣传部博客网络宣传项目；与文体部支部风采大赛；与人力资源部团员档案共建项目；

　　我们在本学期也将相继出台相关的部门工作规章制度，干事工作评比制度，团支部评比制度等一系列规章制度。以完善我部的建设和过度。

　　定期指定工作计划。设置团委（组织部）工作信箱，及时反馈学生建议和意见。

　　4。团支部风采大赛

　　我们将借鉴其他相关学院的经验，开展团支部风采大赛活动，以提高团支部的凝聚力。

　　5。党团和谐

　　为向我党输送的优秀人才，我们将联合学院的党支部进行相关的协作共建工作，主要包括：优秀党员与学院团员面对面活动；支部积极分子培训；党建对外实践交流活动等。

　　6。我的地盘

　　支部活动丰富多彩，结合时政，每月制定一支部活动主题，在相关主题基础上完成活动。

　　例如，9月份支部活动主题是"选择交大，惟我信安"

　　7。对口帮建

　　开展不同年级的对口班级的扶持共建工作，使低年的支部得到相应高年级支部学长的帮助和指导。希望班长和团支书予以配合。

　　8。生日快乐

　　组织各个支部，为家庭困难的同学过集体生日，感受家的温暖。

　　9。博客

　　建立博客，搭建支部交流和展示的平台，邀请宣传部进行共建！

　　以上是我们组织部新学期的工作计划，希望你积极投身我们的活动中，并从中感知支部的温暖，学院的祥和！

　　一、指导思想

　　在学校教科室的领导下，以提高教育教学质量为核心，扎实开展新教材的课堂教学研究，提高组内教师专业化水平，提高学生综合素质能力。结合本组实际，创造性的开展各项工作。

　　二、工作目标探索适合我校的信息技术教育教学方法和管理模式，努力提高本学科的教学质量。

　　2、大力开展信息技术教育教研活动，互帮互学，共同提高。

　　3、以"同升讲坛"为平台，大力开展网上教研活动，积极进行教育研究。

　　三、工作要点备课组：各年级备课组统一教学内容、教学进度、考试制度，各备课组加强教研力度。

　　2、教研组：(1)每位成员每学期上一堂公开课用于教研，每位教师每学期至少听5节课并积极参与评课活动，一定要按照听课实情做好记录，以便检查。

　　(2)每位成员可任选一个研讨主题进行研究(可参考附件),并把你的看法发表在同升讲坛中，其他成员回贴进行讨论。

　　3、认真写好教案备好课，每位老师都要写详案，做到一课一案，并认真写好教学反思，环节齐全，态度认真。

　　4、积极参加市、区的教学设计和案例以及论文的评比。确保每学期平均每人上交一篇教学设计或教学论文。

　　研讨主题(仅供参考，请大家不断加入新的主题…)

　　1.开学初，若询问100名学生："你喜欢计算机和网络吗?"会有99人说"喜欢！"但经过一段时间信息技术教学后，作出肯定回答的学生可能越来越少，请分析这种情况导致的原因，并说说解决的对策。

　　2.几乎所有的学生都热爱游戏，在机房中想方设法玩游戏，导致许多教师的教学不能顺利实施，学生为什么喜欢玩游戏?如何正确对待?

　　3.信息技术教学中，经常见到当教师锁住学生机时学生抗议声四起，请谈谈其原因，并举例说明，如何合理使用学生机。

　　4."自主学习"是新课程倡导的一种教学模式，如何避免"自主学习"却变成了"自由学习"、甚至"放羊式学习"?

　　5."合作学习"是新课程倡导的一种教学模式，但教学中常常变成"合作游戏"或者组长一人学习，谈谈怎样做才不流于形式呢?

　　6.信息技术教学中，采用哪几种教学评价策略?谈谈其实施过程及其注意问题。

　　7.课程改革将教学目标从一维变成三维，举例说明，你对"过程与方法"教学目标的认识以及在教学中达成的方法。

　　8.因为家庭背景和地区教育水平的差异，课堂中如何对待起点不齐的学生?

　　9.兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发学生的学习兴趣。请结合你的教学实际，谈谈你对创设情境导入运用的策略和技巧。

　　10.在教学中常遇到一些"电脑高手"，他们对计算机兴趣特别高，接触计算机早，水平高，在课堂教学中如何对待这些学生?

　　11.教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思?

　　12.现在很多学生照着书会做，离开书就什么都不会，造成这一现象的可能原因有哪些?在教学中有哪些措施避免这一现象?

　　13.新课程改革要求在信息技术课堂中让学生尽快动手和多动手操作，但我们观察到有些信息技术教室很少能做到这点，基本还是以教师讲解、演示为主，请分析造成这一现象的原因及其解决对策。

　　14.新课导入的目的是什么?其时间如何控制?需要注意哪些问题?请列举你在教学中采用的导入方式。

　　15.信息技术课程主要有哪几种课型?试结合一种课型举例说明其特点和教学策略。

　　本学期新增一个项目：每位成员可任选一个研讨主题进行研究(可参考附件),并把你的看法发表在同升讲坛中，其他成员回贴进行讨论。

　　大家充分利用同升讲坛，相互学习，共同提高！