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cm是厘米还是分米?(《米和厘米》知识点梳理,家长来看看)

二年级上册数学第一单元长度单元第一课时《厘米和米》,厘米和米是两个非常常见的长度单位。那么,在学习新课之前,介绍三种用身体的一部分作为测量单位:一庹、一拃和一步,但是因为每个人的身体结构是不相同的,所以就需要统一的长度单位。

工欲善其事,必先利其,在学习本课之前,需要先准备一把尺子。

一、认识厘米

我们拿出自己的尺子,可以看到尺子上有1个0,0-1之间的距离就是1厘米。

cm是厘米还是分米?(《米和厘米》知识点梳理,家长来看看)

接下来,家长和孩子可以动动脑筋,想一想生活中有哪些物品是1厘米长的。比如,食指的宽,田字格的宽已经图钉的长。由此,我们就可以总结出,测量比较短的物品时,可以用“厘米”作单位,用字母“cm”表示。在这里,家长们可能会有疑问,这不是很简单,为什么要强调呢?

因为孩子很容易写错别字啊!

接下来就是数学问题了,如何用尺子测量物品。

方法一:

把物品的一端对着尺子的0刻度线,看看另一端对着几,那么物品就有几厘米。

特殊情况就是,当尺子的一端对着的不是0刻度时,那么物品的长度就等于大刻度数减去小刻度数的差。

二、认识米

茵苗要测量黑板的长度,她拿出自己的20厘米长的尺子,量了10次,量得黑板是200厘米,但是这样很不方便,由此引入了一个更大的长度单位——米,可以用“m”表示。

常见考题:用合适的长度单位填空

像是课本、字典、课桌、灯管、图钉这些比较短的物品就用“厘米”作单位;像是教师、黑板、大树这些比较长的物品就用“米”作单位。

三、米和厘米之间的进率和比较

1米=100厘米,

120厘米可以表示为1米20厘米

这点怎么跟孩子讲解呢?

120厘米里面有100厘米和20厘米,100厘米就是1米。

比较的时候,要注意如果是不同单位的,要先化成同个单位的再进行比较。

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