1．认识“世、界”等l3个生字，会写“歌、丛”等l0个生字，了解“隹、
鸟”偏旁表义的特点，会写“丛林、深处”等5个词语。
2．能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。
3．感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。
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02
教材解读
《拍手歌》是一首富有童趣、朗朗上口的童谣。诗歌共有十个小节，以“拍手歌”的形式，为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景，揭示了“人和动物是朋友，保护动物是大事”的道理。
03
我会写
歌：gē（唱歌、听歌、歌曲）
写：xiě（写字、书写、写作）
丛：cóng（丛林、草丛、花丛）
深：shēn（深处、深海、深山）
六：liù（六只、六年、六条）
熊：xióng（狗熊、熊猫、棕熊）
猫：māo（小猫、山猫、猫咪）
九：jiǔ（九张、九个、九人）
朋：péng（朋友、亲朋、高朋满座）
友：yǒu（友好、友谊、友人）
04
我会认
世：shì（世界、世上、人情世故）
界：jiè（地界、国界、界限）
孔：kǒng（孔雀、孔子、面孔）
雀：què（孔雀、麻雀、山雀）
锦：jǐn（锦鸡、锦旗、锦绣）
雄：xióng（英雄、雄壮、雄鹰）
鹰：yīng（老鹰、鹰眼、鹰爪）
翔：xiáng（飞翔、滑翔、翱翔）
雁：yàn（大雁、雁群、鸿雁）
猛：měng（凶猛、猛虎、猛烈）
灵：líng（灵活、百灵鸟、机灵）
休：xiū（休息、休闲、休整）
05
多音字
奇：jī（奇数）qí（奇怪）
处：chù（到处）chǔ（相处）
间：jiān（中间）jiàn（间隔）
06
近义词
新奇——新鲜伙伴——同伴
嬉戏——玩耍保护——爱护
07
反义词
新奇——平常伙伴——对手保护——破坏
08
理解词语
新奇：新颖奇特；新鲜奇妙。
锦鸡：鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。
飞翔：盘旋地飞，泛指飞。
丛林：茂密的树林。
朋友：彼此有交情的人。
09
课文分段
第一部分（第1节）：告诉我们动物世界很新奇。
第二部分（第2-8节）：描绘动物们生活的情景。
第三部分（第9-10节）：告诉我们要保护动物。
10
句子解析
1.你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。
2.你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。
3.你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。
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问题归纳
1.根据课文插图和自己的经验说说，“天空雁群”为什么“会写字”？
大雁在飞行时，会有一个“领头雁”带领，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，就像在天空中写字一样。
2.为什么说保护动物是一件大事？
动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
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课文主题
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。
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教材课后习题
读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。
“雀、雁、鹰”都带“隹”字旁，“鸡、鹂、鹅”都带“鸟”字旁，它们都是表示鸟类的字。
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拍手歌
你拍一，我拍一，保护动物不忘记。
你拍二，我拍二，动物世界真奇怪。
你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。
你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷会认字。
你拍五，我拍五，小猫咪咪会跳舞。
你拍六，我拍六，猴子争着抢石榴。
你拍七，我拍七，公鸡喔喔把早啼。
你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。
你拍九，我拍九，猿猴开始爱喝酒。
你拍十，我拍十，竹笋熊猫最爱吃。
