五年级课外阅读一周一练，带阅读指导和解题指导。自学，必须要有方法，学习才有效率，效果才更明显。跟着我，每周练一篇，不用再花钱去课外班补课，一样能进步。
一、原文阅读
他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们一听，便高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西一定不多，而且可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手。因为农夫喂了火鸡。”
（5）女教师走到小道格拉斯身边，只见他皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲。她弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
（6）“这是你的手，老师。”孩子小声答道。
（7）她回想起来了。在放学后。她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可对于接受者来说，它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人温暖，给予别人帮助。
二、提升练习：
1、选择正确的读音打√。
给予（jǐyǔgěiyǔ）破旧（pòjiùpèjiù）
2、请用自己的话说说“微不足道”的意思。
3、当小道格拉斯交上他的画时，女教师为什么吃了一惊？
4、小道格拉斯为什么要感谢老师的这只手？
5、“对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可对于接受者来说，它的作用却难以估计。”结合文章内容，说说你对这句话的理解。
6、读了这篇文章，你有哪些收获？
三、阅读指导：
1、细读全文，整体把握文章内容。依据文章“写了谁，做什么，怎么样”的脉络来概
括主要内容，尤其要注意文章的开头或者结尾，这里常常会有一些关键语句，帮助我们快速而准确地找到概括文中主题的重要元素。比如这篇文章开头的关键词“感谢”，结尾段的议论，在感谢的基础上升华了主题：帮助别人，给人温暖。
1、快速浏览，梳理文章结构线索。这篇短文是一篇典型的记叙文，因此，第二遍读就一定要梳理出来文中的各个记叙要素。
时间：感恩节；地点：学校；人物：女教师和小道格拉斯以及其他学生们；
事件起因：一家报纸编辑部向女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图
画的内容是：他想感谢的东西；事件经过：小道格拉斯画了一只女教师的手；事件结果：小道格拉斯要感谢老师的这只手。
记叙的要素清晰了，文章的结构线索也就一目了然了。
3、带题读文，找到问题相关内容。这一遍读，是正确解题的关键步骤。按照“回原文，
找原句；上下文，找答案”的思路，一般情况下，如果能顺利找到相关语句，经过整理，
就可以完成答案。
四、解题指导
答题技巧总结：
阅读三遍，审题要巧；动笔之前，打好腹稿；语句完整，清晰明了；检查修改，更不能少。
1、选择正确的读音打√。
给予（jǐyǔgěiyǔ）破旧（pòjiùpèjiù）
分析：注音题常常会考查多音字和易错字，这道题的难点就在于第一个词语在日常生活中常常被人们读错，这有可能影响学生的判断。第二个词语的困扰也可能出现在日常口语发音的干扰。所以，有些易错字是需要强化和巩固的。
2、请用自己的话说说“微不足道”的意思。
分析：这个词语的解释不难，只要学生能准确理解，用自己的话表述清楚就可以了。分别用“组词法”和“换词法”可以完成词语解释。重点落在“微”“足”“道”这三个关键词上，就可以准确答出。
3、当小道格拉斯交上他的画时，女教师为什么吃了一惊？
分析：这道文章内容理解题，遵循“回原文，找原句；上下文，找答案”的思路，可
以找到答案。这里要注意的是，学生有可能只考虑到一点，就是画的内容，而忽略了老师之前的猜想。因此，要引导孩子关注上下文。
4、小道格拉斯为什么要感谢老师的这只手？
分析：这道题答题方法和上题相同，回到原文找到问题句，在下文中很容易找到答案。
5、“对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可对于接受者来说，它的作用却难以估计。”结合文章内容，说说你对这句话的理解。
分析：这句话出现在文章结尾段，表达方式为议论，内容上是在靠近主题。答题的关键点在于“结合文章内容”，因此答案中必须要涉及到文章中的两个主要人物：给予者女教师和接受者小道格拉斯，这样，答案才能符合题意。
6、读了这篇文章，你有哪些收获？
分析：这是一道开放性试题，内容关联到文章主题。在进行第一遍阅读到时候，如果关注到文章开头和结尾，很容易找到答题的关键语句“感恩”和“给别人温暖”。在答题的时候，可任选一个角度完成即可。
五、参考答案：
1、jǐyǔpòjiù
2、微小得不值一提
3、因为这些孩子生活在贫困区，老师猜想他们大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋。
4、因为老师每天牵着他的手，送他回家。
5、对于这个老师来说，送学生回家，本来是微不足道的一点小事；但是对于生活贫困、缺少关爱的小道格拉斯来说，这份关心却是特别的温暖，有着非凡的意义，让他终生难忘。
6、围绕“学会感恩”或者“应尽自己的所能，给予别人帮助”来回答皆可。
声明：
1、课外阅读训练指导系列文章，阅读文本来自网络，有少部分内容有调整。除此之外，文章中的阅读训练指导、解题指导、试题设计、参考答案设定、答题技巧整理均为本人原创。如有转载，请注明出处。
2、因为要把一到七年级的课外阅读训练分开，为了查找方便，我把一到七年级的图标按照赤橙黄绿青蓝紫的顺序做了区分，有需求的家长可以根据图标的不同颜色进行查找，会很方便。
3、因为本人有教学任务，白天工作多，所以，工作日的更新时间一般要在晚上，请谅解！最近的安排是：周日到周四，一到三年级课外阅读更新；周五、周六，四到七年级课外阅读更新。
